在线教育行业的发展史
2020对于整个在线教育行业来说，必定是个最为关键、重要的节点。在防控疫情的非常时期，在线教育弥补了传统教育的缺位，用科技打通现实阻隔，满足了学员上课需求，还能实现优质资源共享。利用好这一教育方式，对学习的成长大有裨益。然而，在落实和执行过程中，也出现了亟须解决的新问题：有的平台技术不够完善，界面卡顿现象不时出现；有的教师在线教育能力不足，直播时频频意外“翻车”；还有贫困家庭的孩子没有网络，“云上课”遇到困难……凡此种种，对相关部门和教育工作者都是新的考验。
近年来，在线教育的发展虽可谓蒸蒸日上，但在全国范围内如此大规模应用还是前所未有。据调查，防疫期间教育学习类APP每日活跃用户数从平时的8700万上升至1.27亿，升幅高达46%。2012年就开始在在线教育行业内摸索的微客教育认为，只有以学员为本、以质求存、以优取胜、以新图强为宗旨，才能充分发挥在线教育的优势，更好地为学员服务。
在线教育行业的发展史：
90年代末
互联网刚进入中国，教育行业也开始被新兴科技渗透，与此同时，在线教育行业开始萌芽。然而由于当时互联网宽带速率低、民众普及率低，在线教育在彼时的发展十分缓慢。
2000-2010年
随着网络宽带的提升，教育行业内的各家巨头相继成立。这些巨头机构们都陆续开发和推出以视频课件形式为主的在线教育模式。
2011-2016年
随着互联网和电子移动设备的进一步普及，越来越多的新兴科技也融入进了教育行业，直播在线教育模式终于出现了，并深入到K12、素质教育、职业培训等各个赛道的领域之中。
其中，让人印象深刻的就是2013年至2016年间，中国的在线教育投融资市场十分火热，大家对这种教育模式抱有十分看好的态度，让在线教育在这段时间内一直处于良好的成长发展期。
2017年-至今
直播、短视频等新型传播形式的出现，引起了在线教育领域的积极探索，并逐步迎合与渗透。同时，人工智能等新技术的开发也给在线教育产品带来了更多趣味性和可能
那么2020为何如此特殊，能成为在线教育行业发展的一个重要节点？
总结来看就是两点：一是政策因素，二是技术环境。
1.政策因素
2020年开年，一场疫情肆虐全国。在关键时期，线下教育活动被迫全部暂停，教育部发出规定要求全国各地大专院校、中小学、幼儿园“停课不停学”，同时各类培训机构的线下课程和集体活动全部统一取消。这两项规定的推出，让全国学生开始了一场网上学习之旅，也使得在线教育在全国范围内加速普及和渗透。
2.技术环境
技术革新给在线教育发展做出了重要的支撑，同时也带来了巨大的变化。5G技术将为在线教育的“移动性”提供强大的技术保障，教育机构也在通过全新的移动技术解决方案来增强学生的学习体验，而5G技术提供的网络可以很好地处理流量需求问题。智能作业批改、人脸识别技术、AI老师、个性化推荐等都逐步得以实现。
在家上了那么久网课的你，发现线上教育独特的魅力了吗？
1）资源利用最大化
互联网可以充分发挥学科优势和教育资源优势，把最优秀的教师资源和教育成果在最大范围么内传播开来。
2）学习行为自主化
在线教育通常是以直播、录播的形式展开，并且正常情况下是可以无限制回放的。完全突破了时间、空间的各种限制，任何人都可以随时随地从自己想要学的任何学科的任何章节开始。
3）学习形式交互化
在网络课堂上，教师与学生、学生与学生之间也还是可以进行互动的，而且相比起线下课堂，线上课堂由于互动形式的新鲜多样可能会产生更不一样的效果。
4）教学形式个性化
由于教务和学习系统的智能化，能够根据学生的学习记录和个人资料提供有针对性的个性化学习建议。
5）教学管理自动化
学生学习资料、作业提交、考试管理、报名咨询、选课查询等都可以通过远程系统交互方式完成
2020疫情确实是线上教育的一个催化剂，但就整个教育行业发展来看，线上和线下应该不太可能出现谁取代谁的情况，两者相互融合、相辅相成更能产生一个良好的教学效果。
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