在线教育培训软件开发未来的发展趋势

近年来，不少公司趁着“#情绪焦虑#互联网+教育”的东风，纷纷进军教育培训行业，将“互联网+教育”做得风生水起。而在去年，突如其来的疫情又让线下课外培训机构大受影响，幼儿园、中小学和高校“停课不停学”的政策却让在线教育再获新机、加速发展，从而实现弯道超车，掀起一阵新热潮。

当下，这股热潮不退反增，除使用传统的地推方式外，越来越多的教培机构抓住“互联网+教育”的契机，学会利用互联网工具进行推广宣传、抢夺生源，借助互联网的优势提高学校教学质量和管理效率，而这也预示着，“互联网+教育”在未来仍会继续喷发。

 

新需求催生新经济。面对如此广阔的市场，配备一套在线教育培训软件成为教培行业趋之若鹜的需求。下面，就让我们一起看一下，在线教育培训软件开发在未来的发展趋势。

 

在线教育软件定制开发一般有三类，分别是面向普罗大众的B2C模式、面向学校机构的B2B模式以及链接机构和大众的B2B2C模式。

 

一、B2B模式

 

先来说一下B2B模式。B2B模式大多面向学校、教培机构等企业主体，这类机构的诉求一般是协助企业做好内部管理，搭建全场景的营销管理系统，包括营销招生系统、教务教学系统、校区管理等，实现规范化管理。搭建这种内部营销管理系统，机构一般会选择省心省力的第三方公司进行托管定制。

 

二、B2C模式

 

再来看B2C模式。B2C模式的用户群主要是学生、家长、教师，即我们所说的面向大众。他们的诉求就是通过使用在线教育产品获取有用的信息，提升孩子的教育水平。这种B2C的模式很适合引导受众为知识付费，家长也更愿意为这类产品买单。

 

如今B2C模式的产品有很多，多以“网校”的形态出现，在竞争激烈的市场中，教培机构应该如何搭建一个好的B2C平台呢？

 

首先应该注重课程的数量和质量。对于消费者来说，他们最看重获得感，只有当平台中的课程产品足够有吸引力的时候，消费者才会为我们的产品买单。因此机构在搭建平台时就好做好课程内容的品控，保证内容输出的质量和数量。

 

其次，还要注意平台界面的UI设计。人是视觉性动物，第一眼的印象将在很大程度上影响客户对平台的评价。这就要求机构在做好内容产品设计的同时，还要做好课程资源的分类与管理，保证平台界面的清晰条理，便于消费者检索翻阅。

 

另外，教培机构在搭建平台之初就要做好平台定位，明确客户群体以及发展的愿景和目标等。

 

三、B2B2C模式

 

B2B2C在线教育平台泛指以实现优质教育为目标、链接教育内容提供方和需求方双方用户的互联网第三方教育平台。在这种模式中，平台一般不直接提供课程内容，而是更多承担教育的互联网载体角色，为教学过程各个环节提供全方位支持和服务。

 

与B2C模式相比，二者都是以实现在线专业教育与技能培训为目标，实现教学场景的线上化。不同的是，作为开放性平台，B2B2C在线教育平台担任的是教育载体的角色，起到聚合多类垂直领域课程的作用；而B2C网校担任教育自营主体的角色，一般以相对垂直的教育领域为主要课程产品，如语言培训，职业培训，技能培训等。